1-4 класс

      Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» является приложением Основной образовательной программы начального общего образования МАОУ СОШ № 20.

Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования МАОУ СОШ № 20.

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» разработана для обучающихся 1-4-х классов, изучающих данный учебный предмет, включенный в обязательную часть учебного плана начального общего образования. Программа может быть адаптирована для        обучения детей с ОВЗ с учетом их индивидуальных особенностей психофизического развития. Срок реализации программы – 4 года. Данная программа рассчитана: в 1 классе на 132 часа (4 часа в неделю), во 2-4 классах на 136 часов (4 часа в неделю).

Программа направлена на реализацию средствами предмета «Русский язык» основных целей образовательной области «Русский язык и литературное чтение»:

-    ознакомление обучающихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления обучающихся;

-       формирование коммуникативной компетенции обучающихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека;

-    формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.

Программа определяет ряд задач, решение которых обеспечит достижение основных  целей изучения предмета:

-   развивать речь, мышление, воображение школьников, умение выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

-      формировать у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав слова), морфологии и синтаксисе;

-   формировать навыки культуры речи во всех её проявлениях, умения правильно писать, читать,   участвовать                  в    диалоге,    составлять    несложные    устные    монологические высказывания и письменные тексты;

-   воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждать познавательный интерес к языку, стремление совершенствовать свою речь.

5-9 класс

 Рабочая программа является приложением к Основной образовательной программе основного общего образования МАОУ СОШ № 20.  Рабочая программа разработана с учётом требований нормативно-правовых документов:  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования,   Основная образовательная программа основного общего образования МАОУ СОШ №20. Уровень изучения предмета – базовый. Русский язык – национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального общения. Изучение предмета «Русский язык» на уровне основного общего образования нацелено на личностное развитие обучающихся, так как формирует представление о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа. Русский язык является основой развития мышления и средством обучения в школе, поэтому его изучение неразрывно связано со всем процессом обучения на уровне основного общего образования. Изучение русского языка направлено на развитие и совершенствование коммуникативной компетенции (включая языковой, речевой и социолингвистический ее компоненты), лингвистической (языковедческой), а также культуроведческой компетенций. Коммуникативная компетенция – владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся основной школы. Лингвистическая (языковедческая) компетенция – способность получать и использовать знания о языке как знаковой системе и общественном явлении, о его устройстве, развитии и функционировании; общие сведения о лингвистике как науке и ученых-русистах; об основных нормах русского литературного языка; способность обогащать свой словарный запас; формировать навыки анализа и оценки языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями. Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения обучающихся практически во всех областях жизни, способствуют их социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной литературы как искусства слова, закладываются основы, необходимые для изучения иностранных языков. Рабочая программа составлена для уровня основного общего образования:  5 класс (35 недель) – 175 часов, 5 часов в неделю, 6 класс (35 недель) – 210 часов, 6 часов в неделю, 7 класс (35 недель) – 140 часов, 4 часа в неделю, 8 класс (35 недель) – 105 часов, 3 часа в неделю, 9 класс (34 недели) - 102 часов, 3 часа в неделю.

10-11 класс

Базовый уровень: Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования 2004 года.

Количество часов- 1 час в неделю.

Главной целью учебной дисциплины «Русский язык» является развитие личности

ребенка путем включения его в различные виды деятельности. С этих позиций обучение

русскому языку в школе рассматривается не просто как процесс овладения определенной

суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как

процесс речевого, речемыслительного, духовного развития школьника; поэтому в

последние годы задачи обучения русскому языку определяются с позиций

компетентности подхода. При этом под компетенцией понимается сумма знаний, умений

и личностных качеств, которые позволяют человеку совершать различные действия, в том

числе и речевые.

Профильный уровень: В рабочей программе учитываются основы «Федерального компонента

государственного стандарта общего образования» (М., 2004) и «Примерная программа

среднего образования по русскому языку. Профильный уровень».

Содержание курса русского языка в 10 - 11 классах, изучающих русский язык на профильном уровне обеспечивает формирование лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций.

«Содержание курса представляет собой единство процесса усвоения основ лингвистики,

элементов современной теории речевого общения, теории речевой деятельности и

процесса формирования умений нормативного, целесообразного, уместного

использования языковых средств в разнообразных условиях общения»